１章 からだの表現 こんなところに・・・あんなところに・・・
- みつけたチューリップ
- ともにすごす
- Ｋ君とダンボール
- 忍法，かかわりの術
- 静かな，あいさつ
- 鳥になってみよう
- “あいだ”
- 雨の日のかたつむり
２章 子どもの身体表現の特性と発達
- 「身体表現」は好きですか
- 「身体表現」ってなに
- 「あらわれ」と「あらわし」
- 子どもの日常的な「あらわれ」と「あらわし」
- 子どもの創造的な「あらわし」
- 「あらわし」から「あらわれ」へ
- 子どもの創造的な「あらわし」の段階
- 子どもの身体表現を育むために
３章 子どもとかかわる“柔らかなからだ”
- どんな“からだ”なのか
- Ｍ先生の保育エピソード
- “からだ”でかかわりながら育つ
- なぜ“柔らかなからだ”なのか
- どうしたら耕すことができるのか
- “からだ”が反応しない
- 第１回ワークショップ：“送る～受ける”
- 第２回ワークショップ：“一緒に”
- Ｋ先生の保育エピソード
- 感じ，考え，変わっていくプロセス
４章 演習ノート：身体表現・ともに育む
表現遊び 1 からだ
表現遊び 2 動き
表現遊び 3 音
表現遊び 4 身近なもの
表現遊び 5 かかわり
表現遊び 6 イメージ
表現遊び 7 絵本
「身体表現遊び」Ｑ＆Ａで再確認
５章 いっしょに表現する活動
- 1年間の取り組み
- 公開された保育から
- 運動会
- 育ちの発表会
- 表現での育ちあい
６章 解説：身体表現をとりまく問題
- 領域「表現」と身体表現
- 保育者養成の問題