1章 からだの表現 こんなところに・・・あんなところに・・・
- みつけたチューリップ
- ともにすごす
- K君とダンボール
- 忍法,かかわりの術
- 静かな,あいさつ
- 鳥になってみよう
- “あいだ”
- 雨の日のかたつむり
2章 子どもの身体表現の特性と発達
- 「身体表現」は好きですか
- 「身体表現」ってなに
- 「あらわれ」と「あらわし」
- 子どもの日常的な「あらわれ」と「あらわし」
- 子どもの創造的な「あらわし」
- 「あらわし」から「あらわれ」へ
- 子どもの創造的な「あらわし」の段階
- 子どもの身体表現を育むために
3章 子どもとかかわる“柔らかなからだ”
- どんな“からだ”なのか
- M先生の保育エピソード
- “からだ”でかかわりながら育つ
- なぜ“柔らかなからだ”なのか
- どうしたら耕すことができるのか
- “からだ”が反応しない
- 第1回ワークショップ:“送る~受ける”
- 第2回ワークショップ:“一緒に”
- K先生の保育エピソード
- 感じ,考え,変わっていくプロセス
4章 演習ノート:身体表現・ともに育む
表現遊び 1 からだ
表現遊び 2 動き
表現遊び 3 音
表現遊び 4 身近なもの
表現遊び 5 かかわり
表現遊び 6 イメージ
表現遊び 7 絵本
「身体表現遊び」Q&Aで再確認
5章 いっしょに表現する活動
- 1年間の取り組み
- 公開された保育から
- 運動会
- 育ちの発表会
- 表現での育ちあい
6章 解説:身体表現をとりまく問題
- 領域「表現」と身体表現
- 保育者養成の問題